Este lunes 11 de mayo de 2026 es un día clave para millones de familias en México. El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, encabeza la reunión con autoridades educativas de los 32 estados para poner fin a semanas de especulación y definir el calendario escolar 2025-2026. La incertidumbre sobre un posible adelanto de las vacaciones de verano, que se había manejado para el 5 de junio, queda hoy oficialmente despejada.
La controversia surgió tras declaraciones previas que sugerían un cierre anticipado del ciclo escolar. Sin embargo, la intervención de la presidenta Claudia Sheinbaum en su conferencia matutina fue decisiva para aclarar la situación. Según confirmó la mandataria, la idea de terminar las clases en junio era solo una “propuesta técnica” y no un decreto oficial, reafirmando el compromiso de su administración con el aprovechamiento académico de los estudiantes.
A esto se le suma que el Servicio Meteorológico Nacional (SMN) ha reportado que la segunda semana de mayo de 2026 ha roto récords históricos de temperatura en 14 estados de la República, con máximas que superan los 45°C en zonas de Sonora, Sinaloa y Tamaulipas. Esta situación ha forzado a la CONAEDU a incluir en la mesa de negociación de hoy protocolos de emergencia climática.
Las estadísticas de la Secretaría de Salud indican un incremento del 15% en casos de insolación en planteles escolares durante la última quincena, lo que justifica la revisión de medidas regionales para el calendario 2025-2026, buscando proteger la integridad física de los menores sin suspender el ciclo de forma generalizada.
A nivel global, la UNESCO ha instado a los ministerios de educación a adoptar ‘calendarios escolares resilientes’ que puedan adaptarse a las crisis climáticas recurrentes. En su informe de seguimiento de la educación en el mundo para 2026, el organismo destaca que países de América Latina están liderando la transición hacia modelos híbridos que permiten cumplir con los 190 días de clase recomendados, incluso ante cierres físicos por olas de calor.
La reunión de la SEP hoy se alinea con estas recomendaciones internacionales, buscando que México no pierda competitividad académica frente a otros sistemas educativos que ya han implementado semanas de regularización obligatoria para compensar contingencias.
La reunión del CONAEDU
El encuentro del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) que se celebra hoy tiene como objetivo principal presentar una propuesta final que no comprometa los aprendizajes clave de los alumnos. En un mensaje en video, el secretario Mario Delgado Carrillo aseguró que la “máxima prioridad” será el avance educativo, buscando proyectar una imagen de orden y rigor institucional.
Este cónclave busca reparar la confusión generada y garantizar que cualquier modificación logística o presupuestaria en las entidades federativas tenga como eje rector el bienestar y desarrollo pedagógico de los niños y adolescentes. Se espera que al final del día se emita un comunicado oficial con las fechas definitivas.
¿Qué se define en la mesa de la SEP?
La agenda de la reunión es clara y aborda los puntos más sensibles que preocupan a padres y docentes. Según fuentes de la SEP, los temas definitivos que se acordarán este 11 de mayo incluyen una revisión exhaustiva para cumplir con los días efectivos de clase, la evaluación de medidas regionales por altas temperaturas sin necesidad de una suspensión generalizada, y la logística educativa en ciudades sede del mundial de fútbol como Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara.
Además, un punto importante sobre la mesa es el posible establecimiento de una semana de regularización obligatoria en caso de que se apruebe algún ajuste en las fechas de salida, para asegurar que no haya rezago educativo.
Datos preliminares del ciclo escolar actual sugieren que la pérdida de solo cinco días de clase sin recuperación presencial puede traducirse en un retroceso del 3% en las evaluaciones de comprensión lectora y matemáticas en nivel primaria. Según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), mantener el calendario hasta finales de julio, como se propone en la mesa de hoy, es vital para consolidar los aprendizajes de la Nueva Escuela Mexicana.
El 70% de los docentes consultados en encuestas internas de la SEP coinciden en que un cierre anticipado en junio, sin un periodo de regularización, afectaría desproporcionadamente a los estudiantes en zonas rurales con acceso limitado a herramientas digitales.
