Con el propósito de identificar posibles neurodivergencias y evaluar los estilos de aprendizaje de los alumnos de nuevo ingreso que cursaron su educación primaria durante la pandemia, se aplicará una evaluación diagnóstica y socioemocional en las escuelas secundarias generales de Coatzacoalcos adscritas a la zona escolar 21, declaró la supervisora escolar, Silvia García Ávalos.
La funcionaria educativa detalló que el proceso se efectuará por grupo a lo largo del mes de septiembre; se realizará un diagnóstico requiere diversas actividades especializadas.
“Es para detectar qué niños saben leer, qué niños no saben leer, los que saben escribir, los que tienen problemas de matemáticas y cómo vamos a apoyarlos para que se puedan eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación”, expresó García Ávalos.
En este sentido, la supervisora indicó que el examen no solo abordará el aspecto socioemocional y económico, sino que profundizará en las necesidades específicas del alumnado para ofrecerles un acompañamiento adecuado frente a los rezagos acumulados tras la contingencia sanitaria.
INCREMENTO DE LA MATRÍCULA Y CERO DESERCIÓN
Por otro lado, García Ávalos confirmó que para este ciclo escolar la matrícula de ingreso aumentó en comparación con el periodo anterior, un incremento que atribuyó a la confianza de los padres de familia.
Ante ello, reiteró el compromiso de que todo el personal docente y administrativo de la zona otorgue su mayor esfuerzo en beneficio de los estudiantes.
Finalmente, al ser cuestionada sobre ella deserción escolar del ciclo pasado, descartó afectaciones graves y puntualizó que las únicas bajas registradas correspondieron a traslados o cambios de residencia a otros estados, por lo que actualmente se impulsan actividades extracurriculares y motivacionales para garantizar la permanencia escolar.
